امتحان نهايي ٩٥

[pouya1997]

پاسخ : امتحان نهايي ٩٥

بیاین قبول کنیم با وجودِ اینکه سوالا تو تلگرام فروخته می‌شده، خیلی احمقانه‌س تاثیر دادنش تو کنکور. :/

واقعا چرا اینجوری شده الان سوالات سنجش و قلم چی و نهایی همه رو میفروشن.
مشکل ازکجاست از دانش آموزان یا از نظام اموزشی یا ....؟؟؟
هدف افرادی که سوالات رو میخرن چیه؟؟

 

[علیمپو]

پاسخ : امتحان نهايي ٩٥

هدف افرادی که سوالات رو میخرن چیه؟؟

هدفشون گفتن داره واقعا؟ می‌خرن که نمره/رتبه شون بهتر شه. :‌))
هدفِ کسایی که تقلب می‌کنن چیه؟ ایناهم همونه هدفشون.

 

[pouya1997]

پاسخ : امتحان نهايي ٩٥

هدفشون گفتن داره واقعا؟ می‌خرن که نمره/رتبه شون بهتر شه. :‌))
هدفِ کسایی که تقلب می‌کنن چیه؟ ایناهم همونه هدفشون.

پروفسور راج که یک محقق ودانشمند هندیه اومده بود الزهرا برای یک سمینار و ازش پرسیدن نظرت درباره نظام اموزشی چیه؟؟
گفت این نظام اموزشی طراحی شده توسط استعماره و یک نظام اموزشی استعماری محسوب میشه که فقط هدفش به خواب بردنهومادامی که این نظام اموزشی بومی نشه هیچ پیشرفتی دیده نمیشه.

 

[pouya1997]

پاسخ : امتحان نهايي ٩٥

مشکل ما اینه که دانشگا ها بومی نشده و متاسفانه امکانات در پایتخت متمرکز شده.ایا واقعا مهمه که دانشگاه حتما در پایتخت باشن.ثانیا اگر کمی به دانشگاه ها بها میدادند وواقعا صنعت وجود داشت.الان این همه وقت تلف کردن برای کنکور وجود نداشت هر کسی تو دانشگاه بومی منطقه خودش درس میخوند و علم بومی رو می اموخت و همون شهر خودشون کار میکرد ودیگه مجبور نبود که برای رسیدن به مهندسی برق و...بره تست عربی و شمارش تکواژ بزنه.
الان همه جمع میشن شریف ومهندسی عمران میگیرن بعد یکی برمیگرده کردستان که کوهستانی و بسار سرده یکی برمیگرده شمال که اکثرا بارندگی داره یکی برمیگرده جنوب که معمولا هوا خیلی گرمه.خب با چه منطقی همه اینا تو یه دانشگاه درس میخونن.اگه به دانشگاه های جنوب بها میدادند الان یه جنوبی وقتی میرفت دانشگاه بومی ومهندسی عمران میگرفت درسش رو درباره همون منطقه وهمون اب وهوا میخوند.خلاصه کنکور فقطتباه کردن وتلف کردن و نابود کردن خلاقیت هاست وسال های باارزش زندگی فرد رو نابود میکنه.

 

[3xstar]

پاسخ : امتحان نهايي ٩٥

مشکل ما اینه که دانشگا ها بومی نشده و متاسفانه امکانات در پایتخت متمرکز شده.ایا واقعا مهمه که دانشگاه حتما در پایتخت باشن.ثانیا اگر کمی به دانشگاه ها بها میدادند وواقعا صنعت وجود داشت.الان این همه وقت تلف کردن برای کنکور وجود نداشت هر کسی تو دانشگاه بومی منطقه خودش درس میخوند و علم بومی رو می اموخت و همون شهر خودشون کار میکرد ودیگه مجبور نبود که برای رسیدن به مهندسی برق و...بره تست عربی و شمارش تکواژ بزنه.
الان همه جمع میشن شریف ومهندسی عمران میگیرن بعد یکی برمیگرده کردستان که کوهستانی و بسار سرده یکی برمیگرده شمال که اکثرا بارندگی داره یکی برمیگرده جنوب که معمولا هوا خیلی گرمه.خب با چه منطقی همه اینا تو یه دانشگاه درس میخونن.اگه به دانشگاه های جنوب بها میدادند الان یه جنوبی وقتی میرفت دانشگاه بومی ومهندسی عمران میگرفت درسش رو درباره همون منطقه وهمون اب وهوا میخوند.خلاصه کنکور فقطتباه کردن وتلف کردن و نابود کردن خلاقیت هاست وسال های باارزش زندگی فرد رو نابود میکنه.

کنکور قراره کوششگری شمارو بسنجه وگرنه تست عربی و اینا بهانه س !

 

[pouya1997]

پاسخ : امتحان نهايي ٩٥

کنکور قراره کوششگری شمارو بسنجه وگرنه تست عربی و اینا بهانه س !

به نظر شما بهتر نیست کوشش گری رو توی جا های بهتری بسنجن به جای عربی برای رشته ریاضی مباحث بیشتری ریاضی میزاشتن.یا برای رشته تجربی از چند منبع معتبر جهانی در زمینه زیست استفاده بشه نه این کتاب که منابعش مال 20 سال پیشه.ایا واقعا نیازه کوشش گری یه دانش آموز رشته ریاضی رو با تست عربی و ادبیات بسنجن.این کنکور فقط برای جنگ اعصاب طراحی شده ایا واقعا دانش آموزانی در رشته ریاضی و تجربی که بتونن 34 تا تکواژ رو توی یه متن چند خطی در کمتر از یک دقیقه بشمارن برای رشته ای مثل مهندسی مکانیک یا پزشکی ودندان از دیگران شایسته تر هستند.قبول دارم اونا بیشتر تلاش کردن اما تلاشی بیهوده و بی مصرف که بعد قبولی در دانشگاه بی مصرف میشه خوب چرا این عمر باارزش رو صرف کاری کنیم که فقط برای کنکور به درد میخوره وبعد از اون بی مصرفه.

 

[Shirin 77]

پاسخ : امتحان نهايي ٩٥

....

 

[N¡na]

پاسخ : امتحان نهايي ٩٥

بزرگترهاى عزيز
معمولا نتايج اعتراض بعد چقد مياد ؟

 

[ali_0111mirza]

پاسخ : امتحان نهايي ٩٥

به نظر شما بهتر نیست کوشش گری رو توی جا های بهتری بسنجن به جای عربی برای رشته ریاضی مباحث بیشتری ریاضی میزاشتن.یا برای رشته تجربی از چند منبع معتبر جهانی در زمینه زیست استفاده بشه نه این کتاب که منابعش مال 20 سال پیشه.ایا واقعا نیازه کوشش گری یه دانش آموز رشته ریاضی رو با تست عربی و ادبیات بسنجن.این کنکور فقط برای جنگ اعصاب طراحی شده ایا واقعا دانش آموزانی در رشته ریاضی و تجربی که بتونن 34 تا تکواژ رو توی یه متن چند خطی در کمتر از یک دقیقه بشمارن برای رشته ای مثل مهندسی مکانیک یا پزشکی ودندان از دیگران شایسته تر هستند.قبول دارم اونا بیشتر تلاش کردن اما تلاشی بیهوده و بی مصرف که بعد قبولی در دانشگاه بی مصرف میشه خوب چرا این عمر باارزش رو صرف کاری کنیم که فقط برای کنکور به درد میخوره وبعد از اون بی مصرفه.

اینکه دانش اموزا از جوانب مختلف سنجیده بشن خوبه
اینکه حفظیشونم سنجیده بشه خوبه
شمردن تکواژدرواقع سنجیدن دقت و استفاده از حفظیات و به کاربردنشونه که بنظرم این مهم در همه ی رشته ها نیازه که سنجیده بشه
#بهتره دانش اموزا تک بعدی نباشن و مثلا فقط ریاضی بلد نباشن

 

[pouya1997]

پاسخ : امتحان نهايي ٩٥

اینکه دانش اموزا از جوانب مختلف سنجیده بشن خوبه
اینکه حفظیشونم سنجیده بشه خوبه
شمردن تکواژدرواقع سنجیدن دقت و استفاده از حفظیات و به کاربردنشونه که بنظرم این مهم در همه ی رشته ها نیازه که سنجیده بشه
#بهتره دانش اموزا تک بعدی نباشن و مثلا فقط ریاضی بلد نباشن

منم صد در صد با تک بعدی بودن مخالفم.ولی بهتره مثل سراسر دنیا کلاس های موسیقی باشه.ما موسیقیمون وساز هامون در کل دنیا شناخته شده است ساز های ایرانی مبدا تمام ساز های جهان بودن خب چرا نباید در مدارس ما اموزش ساز نباشه.میشه بچه ها را به صورت تخصصی وارد یه رشته ورزشی کنن.میشه کلاس های روابط عمومی واجتماعی باشه.الان خیلی از بچه ها حتی یک معاشرت ساده رو بلد نیستن.به نظر شما بهتر نیست اینطوری بچه ها رو از تک بعدی بودن دربیاریم تا رفتن به سر کلاس عربی.
بعدشم به نظر شما واقعا موثر بوده این سنجش دقت.نتایج که عکس این رو نشون میده.مگه چند نفر تو کنکور این سوال بی اساس رو که همه اساتید روش اختلاف نظر دارند رو جواب میدن .کنکور یه ازمون وارداتی واستعماریه و متعلق به فرانسه است.به نظر من اگه میخوان تک بعدی بودن رو بردارن تنوع درسی ندن بعدشم من که نمیگم ادبیات نباشه ولی یه کلاس ادبیات که توش احساس باشه موسیقی باشه بچه ها واقعا به عظمت شعر پی ببرن ولی الان معلم میاد سر کلاس شعر رو تند تند میخونه و به بچه ها میگه توی این شعر سعدی مثلا اجزای جمله رو پیدا کنید.به قول دکتر علی شریعتیلطافت زیبای گل زیر انگشتان تشریح می پژمرد)) شما برو از یک دانش آموز کنکوری بپرس از ادبیات فارسی چی رو درک کردی؟یقینا جوابی نداره.

 

[ali_0111mirza]

پاسخ : امتحان نهايي ٩٥

بعدشم به نظر شما واقعا موثر بوده این سنجش دقت.نتایج که عکس این رو نشون میده.مگه چند نفر تو کنکور این سوال بی اساس رو که همه اساتید روش اختلاف نظر دارند رو جواب میدن

کدوم نتایج؟
قرار نیس همه جواب بدن همون یه عده که جواب درست میدن نشون دهنده دقت بالاشونه
اساتید؟! کدوم اساتید ؟ من هیچ ادم خبره ای رو توی ادبیات ندیدم که اختلاف نظر داشته باشه ، چون همه چیز هم واضحه
اگر هم جوابی که برای سوال دارن که با جواب کنکور متفاوته به خاطر اینه که معلما خودشون روی درسی که میدن تسلط ندارن

 

[pouya1997]

پاسخ : امتحان نهايي ٩٥

کدوم نتایج؟
قرار نیس همه جواب بدن همون یه عده که جواب درست میدن نشون دهنده دقت بالاشونه
اساتید؟! کدوم اساتید ؟ من هیچ ادم خبره ای رو توی ادبیات ندیدم که اختلاف نظر داشته باشه ، چون همه چیز هم واضحه
اگر هم جوابی که برای سوال دارن که با جواب کنکور متفاوته به خاطر اینه که معلما خودشون روی درسی که میدن تسلط ندارن

شما قسمت ویترین کتاب ادبیات موضوعی گاج رو دیدی؟اگه ندیدی حتما برو نگاش کن.
من با سنجش دقت مشکلی ندارم.فقط وفقط دارم میگم توی این 12 سال تحصیل در مدرسه میشه خیلی بهتر بهره برد میشه خیلی از سنجیدن ها رو حول کار ها ومباحثی که برای اینده بعد کنکور هم به درد میخوره برد جلو.الان همه در جواب این سوال که چرا باید عربی بخونیم؟قاطعانه میگن چون برای کنکور میاد و اگه نخونیش نمیتونی دانشگاه خوبی بری.به نظر شما این یک نوع تلف کردن وقت نیست.
سنجش دقت میتونه توی مباحث و موضوعات دیگه که قابل اطمینان تر باشه انجام بشه.همون موسیقی که اشاره کردم وقتی شما ساز میزنی مثلا یه ساز ایرانی مثل تار.دست راست مضراب میزنه و حرکتش به صورت بالا و پایینه ودست چپ حرکتی افقی در طول دسته ساز داره وباید پرده هارو بگیره از طرفی پا هم با ضربه زدن ریتم رو منظم میکنه .شما باید بادیدن نت بتونی پرده ها رو فورا تشخیص بدی وسریع عمل کنی. این خودش میتونه هم برای تقویت نیم کره راست عالی باشه هم فوق العاده دقت و عملکرد سریع رو میبره بالا و بعد کنکورم به درد میخوره و کاملا انسان از تک بعدی بودن در میاد.ووارد یعدی کاملا متفائت میشه.اضافه کردن عربی به درس های مثل ریاضی و فیزیک نمیتوته انسان رو از تک بعدی بودن در بیاره.
دوران دبیرستان وقتیه که به قول خارجی هاماteenager هستیم.توی این دوره شور واحساسات و هیجانات تو اوجه و حتما باید تفریحات توی این دوره وجود داشته باشه.توی ایران ونظام اموزشی هیج فکری برای این دوره نکردن و اگه بخواین توی این نظام اموزشی پیشرفت کنین باید این دوران رو گوشه یه اتاق و پشت میز مشغول مثلا زدن تست (شکل)عربی بکنی.من نمیگم ما نباید درس بخونیم و فقط تفریح کنیم.ولی این روش خوبی نیست.ما حجم عظیمی از موضوعاتی که شاید قسمت اعظمش در اینده به درد ما نخوره میخونیم در حالی اگر یک غربال گری خوب روی مباحث درسی باشه هم به درسمون میرسیم و درس رو عمقی یاد میگیریم وهم میتوینم تحرکات و هیجانات این دوره سنی رو هم تخلیه کینم.

 

[arsha]

پاسخ : امتحان نهايي ٩٥

هندسه ١٥
خيلى هم عالى

 

[بـئـاتـریـس]

پاسخ : امتحان نهايي ٩٥

من واسه درسایی که اعتراض کرده بودم هرکدوم 0.5 کمتر شدم

 

[آیدا :)]

پاسخ : امتحان نهايي ٩٥

من واسه درسایی که اعتراض کرده بودم هرکدوم 0.5 کمتر شدم

مگه مطمئن نبودی در مورد نمرات؟
وای من استرس گرفتم :/

 

[بـئـاتـریـس]

پاسخ : امتحان نهايي ٩٥

مگه مطمئن نبودی در مورد نمرات؟
وای من استرس گرفتم :/

من ادبیاتومطمئن بودم 20 ام ولی 19.75 بود کارنامه ام.بعد طبق تجربه ی بچه های سال قبل اعتراض کردم 20ام کنن که 19.25 شدم
فیزیکو خودم بررسی نکرده بودم البته.بچه ها گفتم خ بد امضا شده همه اعتراض بزنیم.طی یک حرکت دسته جمعی اعتراض کردیم و در 40 نفر تجربی فقط نمره ی من و 2 نفر دیگه 0.5 کمترشد (و قسم به شانس )

 

[ali_0111mirza]

پاسخ : امتحان نهايي ٩٥

کارناممو گرفتم
اصن به اعتراضا رسیدگی نکردن!!!

ادبیاتو 17.5 دادن بهم من 19.25 میشدم
کس دیگه ای هم هست که براش رسیدگی نکرده باشن؟؟؟

 

[pouya1997]

پاسخ : امتحان نهايي ٩٥

کارناممو گرفتم
اصن به اعتراضا رسیدگی نکردن!!!

ادبیاتو 17.5 دادن بهم من 19.25 میشدم
کس دیگه ای هم هست که براش رسیدگی نکرده باشن؟؟؟

راستش اصلا نمیخوام این حرفو بزنم و هدفم هم سیاه نمایی نیست.ولی باید اعتراضت هدفمند باشه ,یعنی به طریقی به رییس ستاد یا مصححی که میخواد بره تصحییح دسترسی پیدا کنی و بهش بگی ما اعتراض دادیم دیگه خودتون و کرمتون!!!!!!!!!!!متاسفانه این شرایط نظام اموزشی ماست(البته تاثیر مثبت که این ناراحتی ها رو نداره الان کنکور رو شروع کن وامتحان رو ول کن)

 

[ali_0111mirza]

پاسخ : امتحان نهايي ٩٥

;sd ldn,ki ][,vd fhdn fvl, fv'l, f;al fdv,k X-(
چقد زور داره تایپ کنی بعد ببینی کیبوردت انگلیسی بوده

کسی میدونه چجوری باید برم و برگمو بکشم بیرون؟؟

 

[CPHM]

پاسخ : امتحان نهايي ٩٥

کارناممو گرفتم
اصن به اعتراضا رسیدگی نکردن!!!

ادبیاتو 17.5 دادن بهم من 19.25 میشدم
کس دیگه ای هم هست که براش رسیدگی نکرده باشن؟؟؟

در عوض من فکر می کردم دینی و ادبیات ۱۴.۵ و ۱۷ شم مطمئن مطمئمن ولی ۱۹ و ۱۹ شدم
فکر کنم برگه شما با من عوض شده