سهمیه های کنکور چطوریاست؟

[هولدن]

یه چیزی برای فرزند شهیدا هست که نمیدونم برای فرزند جانباز هست یانه.تحصیلشون توی دانشگاه آزاد رایگانه و برای پردیس ها هم چون گرون تر از آزاد هست بایدخودشون کمی پول بدن
این کمک کمی نیست حقیقتن!
کسی اطلاعی داره که این امکان فقط برای فرزند شهدا است یا نه؟

برای جانبازهای بالا۲۵ درصد هستند چندجا دیدم
البته فکر میکنم مطمئن نیستم

 

[عَنّآب ؛؛)]

حداقل خوبه که قبول داری.
+ این گاو بودن نیست. ارجحیت هم نداره. این فقط و فقط یه توجیهه. مثل اون توجیهی که یارو میره از پولدارا دزدی میکنه میگه اینا این همه پول دارن یکمیش به من برسه که چیزی نمیشه. یا بهتر از اون : همه بخور بخور میکنن من چرا نکنم؟
نمی‌تونی تو توجیه کنی که حالا که دارم بیام استفاده کنم. منطقی شاید باشه استفاده کردنش ولی خب انسانی نیست.

& حنانه؛ سهمیه المپیادی اوکیه. سهمیه مناطق اوکیه. ولی بقیه سهمیه چیزی جز حق‌خوری نیستن. دلیلاش رو هم کلی آدم اینجا گفتن.
حالا میخوای خودتو به اون راه بزنی اوکی.ولی این گاو بودن نیست دوست من. :‌دی

همچنان از نظر من فردی ک میتونه با سهمیه رشته و دانشگاه بهتری بره عاقلانه س که بره.
یه فرصته به هرحال.

 

[علیمپو]

همچنان از نظر من فردی ک میتونه با سهمیه رشته و دانشگاه بهتری بره عاقلانه س که بره.
یه فرصته به هرحال.

به نظر من هم کسی که می‌تونه پول ملت رو بدزده و زندگی بهتری داشته باشه، عاقلانه‌س که بدزده.
یه فرصته به هر حال.

 

[مهدی]

همچنان از نظر من فردی ک میتونه با سهمیه رشته و دانشگاه بهتری بره عاقلانه س که بره.
یه فرصته به هرحال.

دارم از طریق تلویزیون جواب میدم. (تا حالا با تلویزیون لاگین نکرده بودم )
حنانه حرف علی رو میخواستم بگم ولی خب خودش زودترگفت.
ببین اینکه تو بتونی حق یکی دیگه رو استفاده بکنی و کسی بهت گیر نده دلیل بر عقلانی بودن کار نیست.
مشکل اینه که کلا چرا چنین سهمیه ای وجود داره.

 

[fteh]

واسه ی من به شخصه این موضوع سهمیه سال دوم سوم دبیرستان خیلی درگیری ذهنی ایجاد کرده بود
و این گره ی کور که آقا دانشگاه و سهمیه جانبازی چرا بهم میتونن ربط داشته باشن زمانی باز شد و اون این بود که وقتی رای دادیم به روحانی و استقلال باخت ربطش دادن به دولت منتخب، یا وقتی حادثه ی مجلس رخ داد ربطش دادن به اصلاح طلبا...
بعد از این دو واقعه کاملا این مسئله برام تفهیم شد فقط باورش سخته برام...

 

[Con_Blindness]

یکی جواب منو بده لطفا

 

[نيـــــاىْ]

یکی جواب منو بده لطفا

من نميدونم اين ٥٪‏ چجوري اعمال ميشه ولي احتمالاً اين سهميه نميتونه شمارو به رتبه ي زير ١٠٠٠ برسونه.

 

[Ali Kh]

کنکور ملاک خوبی نیست ولی تنها ملاکیه که وجود داره.

"جمهوری اسلامی هم حکومت درستی نیست؛ولی تنها حکومتیه که وجود داره"

این استدلال کاملا احمقانست.قرار نیست چون ملاک دیگه ای نیست پس دیگه دنبالش نگردیم.کنکور فقط یک آزمون نیست بلکه یک فرایند تحصیلی هست که سرانجامش به کنکور ختم میشه.بهترین درمان مقطعی محدود کردن کنکور به یسری موارد مشخص و تخصصی تر کردن آزمون هست.اگه نمیتونیم کاملا از بین ببریمش،حداقل باید کنترلش کنیم.
گرچه حل کردن مشکل کنکور ریشه ای تر از این حرفاست و اغلب دلایلش هم خارج از حیطه تحصیل و آموزش پرورش هست.راه حل کلیش یک تلاش همه جانبه میخواد.

 

[نيـــــاىْ]

"جمهوری اسلامی هم حکومت درستی نیست؛ولی تنها حکومتیه که وجود داره"

این استدلال کاملا احمقانست.قرار نیست چون ملاک دیگه ای نیست پس دیگه دنبالش نگردیم.کنکور فقط یک آزمون نیست بلکه یک فرایند تحصیلی هست که سرانجامش به کنکور ختم میشه.بهترین درمان مقطعی محدود کردن کنکور به یسری موارد مشخص و تخصصی تر کردن آزمون هست.اگه نمیتونیم کاملا از بین ببریمش،حداقل باید کنترلش کنیم.
گرچه حل کردن مشکل کنکور ریشه ای تر از این حرفاست و اغلب دلایلش هم خارج از حیطه تحصیل و آموزش پرورش هست.راه حل کلیش یک تلاش همه جانبه میخواد.

فكر ميكنم متوجّه منظور من نشدي ، قطعاً قرار نيست كسيو قضاوت كنيم كه بي سواده يا باسواد ولي قطعاً وقتي فقط يه معيار سنجش داري و مجبوري تخمين بزني كي درسش بهتره و كي نه بايد از همون معيار استفاده كني. بحث ما هم ورود به دانشگاهه كه تنها سنجشي كه بين بچه ها تا اون زمان انجام شده كنكوره، نه ريسرچ و چيزاي ديگه و بله من از روي كنكور ميتونم قضاوت كنم كه كسي كه رتبه ي ٢٠٠ داره از كسي كه رتبه ي بيست هزار داره درس بهتري داره. ممكنه بگي شايد يكي خيلي هم با سواد بود ولي دوست نداشت درساي مسخره ي دبيرستانو بخونه، هيچكس دوست نداره ولي كسي كه ميخونه مسئوليتيو قبول كرده كه آيندشو تضمين ميكنه و كسي كه آينده ي خودش براش مهم نيست به بقيه ي آدما هم اهميت نميده و من نميتونم به عنوان كسي كه شخصيت پزشك بودن داره بپذيرم اين آدمو.

 

[Ali Kh]

فكر ميكنم متوجّه منظور من نشدي ، قطعاً قرار نيست كسيو قضاوت كنيم كه بي سواده يا باسواد ولي قطعاً وقتي فقط يه معيار سنجش داري و مجبوري تخمين بزني كي درسش بهتره و كي نه بايد از همون معيار استفاده كني. بحث ما هم ورود به دانشگاهه كه تنها سنجشي كه بين بچه ها تا اون زمان انجام شده كنكوره، نه ريسرچ و چيزاي ديگه و بله من از روي كنكور ميتونم قضاوت كنم كه كسي كه رتبه ي ٢٠٠ داره از كسي كه رتبه ي بيست هزار داره درس بهتري داره. ممكنه بگي شايد يكي خيلي هم با سواد بود ولي دوست نداشت درساي مسخره ي دبيرستانو بخونه، هيچكس دوست نداره ولي كسي كه ميخونه مسئوليتيو قبول كرده كه آيندشو تضمين ميكنه و كسي كه آينده ي خودش براش مهم نيست به بقيه ي آدما هم اهميت نميده و من نميتونم به عنوان كسي كه شخصيت پزشك بودن داره بپذيرم اين آدمو.

اگر کسی مثلا قصد داشته باشه در دانشگاه فیزیک بخونه و در کنکور فقط دورس ریاضیات،فیزیک،زبان انگلیسی و ادبیات رو امتحان بده و رتبش بشه 20000 و نه 200،من قبول میکنم که در فیزیک سواد کمی داره.ولی فرمت فعلی کنکور ابدا معیار صحیحی برای سنجش سواد نیست.بماند که نمیشه 4 سال دانسته رو در 4 ساعت آزمون داد.
قرار نیست هرکسی که الزاما به یک فرمت نادرست اهمیت نمیده پس نسبت به آیندش بی تفاوت باشه.خیلی آدم ها هم هستند که علی رغم استعداد و توانایی در یک رشته،بخاطر این فرمت نادرست نمیتونند بهش برسند.حرفت مثل این میمونه که بگیم کسانی که با طب سنتی مخالفت کردند و دنبال طب نوین رقتند به بیمارانشون اهمیتی نمیدادند،چون طب سنتی هم بالاخره در بعضی موارد و با یک درصد مشخصی جواب میداد.حتما اون ها هم پیش خودشون میگفتند که "طب سنتی طب خوبی نیست،ولی تنها طبی هست که وجود داره". :)
همچنین پزشک شدن مهارت های اجتماعی بسیار زیادی میطلبه که با این فرمت کسی که پزشک میشه الزاما قرار نیست اون ها رو داشته باشه؛و این مسئله آسیب زاست.