مشکلات نظام آموزشی کشور
- شروع کننده موضوع kdbwnf
- تاریخ شروع
imanjo0n
کاربر نیمه‌حرفه‌ای
- ارسالها
- 231
- امتیاز
- 163
- نام مرکز سمپاد
- دستغیب 1
- شهر
- شیراز
پاسخ : مشکلات نظام آموزشی کشور
هیچی ، باید همدیگه رو نیگا کنیم ...
البته همه ی درسا بد نیستن ... مثلا زیست که من راضی هستم... ولی واقعا این عربیه افتضاحه ... :-& :-& :-& فعلا ، اعراب اخر کلمات رو به ما گفتن چطوری می شه ، ولی نگفتن که چطوری بگیم ساعت 5 بعد از ظهر هست ...
زبان انگلیسی (وزارتی ) هم مثله عربی هست ، کلمه زیاد نداره ... اونایی هم که داره خیلی اسونه ، ولی گرامرش نسبت به کلمه هاش خیلی سخت تره ...گرامراش ماله Inter هست ولی کلمه هاش ماله pre inter یا شاید هم المنتری ... شکلاش هم که قربونش برم ...
به نقل از kdbwnf :
هیچی ، باید همدیگه رو نیگا کنیم ...
البته همه ی درسا بد نیستن ... مثلا زیست که من راضی هستم... ولی واقعا این عربیه افتضاحه ... :-& :-& :-& فعلا ، اعراب اخر کلمات رو به ما گفتن چطوری می شه ، ولی نگفتن که چطوری بگیم ساعت 5 بعد از ظهر هست ...
زبان انگلیسی (وزارتی ) هم مثله عربی هست ، کلمه زیاد نداره ... اونایی هم که داره خیلی اسونه ، ولی گرامرش نسبت به کلمه هاش خیلی سخت تره ...گرامراش ماله Inter هست ولی کلمه هاش ماله pre inter یا شاید هم المنتری ... شکلاش هم که قربونش برم ...
farshidGCD
لنگر انداخته
- ارسالها
- 3,747
- امتیاز
- 7,917
- نام مرکز سمپاد
- شهید بهشتی
- شهر
- -
- سال فارغ التحصیلی
- 91
- دانشگاه
- MMU
- رشته دانشگاه
- IBM - ID
پاسخ : مشکلات نظام آموزشی کشور
مهمترین مشکلش میدونی چیه؟ سیستم بسته انتخاب واحد!
باید سیستم جوری بشه که هر کسی با توجه به رشته ای که میخواد بره، دروس لازمشو انتخاب کنه
الان اینا اومدن 3 تا نظری گذاشتن: ریاضی تجربی انسانی و همه رشته ها رو توی اینا گنجوندن با اینکه خیلیاش اصلا دروس مربوطه رشته × رو نداره و دروس اضافه سنگینی داره که به درد اون رشته نمیخوره! یعنی این سیستم اومده درس هایی رو به دانش آموز تحمیل کرده که نه به دردش میخوره و نه علاقه ای بهشون داره! بنابراین دلزدگی و عدم توجه و افت درسی و پایین اومدن آموزش و تئوری گرائی و خلاصه همه گزینه ها رو سبب میشه
مثلا آقای × در رشته تجربی میخواد پزشکی بخونه، چرا باید فیزیک تخصصی یا عربی رو بگذرونه؟
یا یکی که میخواد بره روانشناسی بخونه و بره انسانی، چرا باید عربی تخصصی بخونه که مال الهیات و حقوقه و تاریخی رو بخونه که مال تاریخ ملله؟
اگه انتخاب واحد رو آزاد بزارن (با آماده کردن زیرساخت هاش) به جرات میتونم بگم 80% مشکلا حل میشه
یه مشکل دیگه که باعث غیر جذاب شدن درسا شده، کمیت گرایی توی کتاباست! یعنی نویسنده(ها)ی کتاب نمیتونن تو ذهنشون بگنجونن که یه دانش آموز، برای یک سال یا یک ترم فقط یک کتاب 30 صفحه ای رو بخونه و فکر می کنن باید بیشتر باشه (اینو میگم چون یه بار با یکی از نویسنده های کتاب علوم راهنمایی مطرح کردم که چرا زیاده و خیلی تکرار داره از سالای قبل؟ گفت میتونستیم کتاب رو توی 100 صفحه هم بزاریم ولی وجهه خوبی نداره!)
کتابا طراحیشون کلا از پایه مشکل داره! دروس باید کتابای 50 صفحه ای یا کمتر باشن، چیزای بیخود توشون نباشه، و حتی الامکان جمع و جور باشن!
مثلا دین و زندگی 3 رو دیدی؟ مگه توی اسلام نیست که اسراف حرامه و...؟ خوب این کتاب که سراپا اسرافه! از همون صفحات اول بگیر که تو هر برگ فقط 3 خط نوشته، تا صفحه هایی مثل27 و 28 یا 49 و 50 که فقط نقاشی های بی معنین و اول هر درس تکرار شدن! اینهمه کاغذ اضافه، اینهمه رنگ، اینا اسراف نیست؟ اونوقت چجوری انتظار دارن وقتی توی همین کتاب سراپا اسراف نوشته اسراف چیز بدیه، ملت قبول کنن؟ گذشته از این حجم کتاب میره بالا و دانش آموز رو برای خوندن با مشکل مواجه می کنه
یا اطلاعات غلطی که داده! در صفحه 36 دو خط آخر گفته "تنها برخی از یاران بسیار نزدیک آن حضرت مانند برنابا..." خوب اینو دیگه تقریبا همه میدونن که برنابا 70 سال بعد از مصلوب شدن عیسی اصلا فهمید عیسی نامی هم بوده
مهمترین مشکلش میدونی چیه؟ سیستم بسته انتخاب واحد!
باید سیستم جوری بشه که هر کسی با توجه به رشته ای که میخواد بره، دروس لازمشو انتخاب کنه
الان اینا اومدن 3 تا نظری گذاشتن: ریاضی تجربی انسانی و همه رشته ها رو توی اینا گنجوندن با اینکه خیلیاش اصلا دروس مربوطه رشته × رو نداره و دروس اضافه سنگینی داره که به درد اون رشته نمیخوره! یعنی این سیستم اومده درس هایی رو به دانش آموز تحمیل کرده که نه به دردش میخوره و نه علاقه ای بهشون داره! بنابراین دلزدگی و عدم توجه و افت درسی و پایین اومدن آموزش و تئوری گرائی و خلاصه همه گزینه ها رو سبب میشه
مثلا آقای × در رشته تجربی میخواد پزشکی بخونه، چرا باید فیزیک تخصصی یا عربی رو بگذرونه؟
یا یکی که میخواد بره روانشناسی بخونه و بره انسانی، چرا باید عربی تخصصی بخونه که مال الهیات و حقوقه و تاریخی رو بخونه که مال تاریخ ملله؟
اگه انتخاب واحد رو آزاد بزارن (با آماده کردن زیرساخت هاش) به جرات میتونم بگم 80% مشکلا حل میشه
یه مشکل دیگه که باعث غیر جذاب شدن درسا شده، کمیت گرایی توی کتاباست! یعنی نویسنده(ها)ی کتاب نمیتونن تو ذهنشون بگنجونن که یه دانش آموز، برای یک سال یا یک ترم فقط یک کتاب 30 صفحه ای رو بخونه و فکر می کنن باید بیشتر باشه (اینو میگم چون یه بار با یکی از نویسنده های کتاب علوم راهنمایی مطرح کردم که چرا زیاده و خیلی تکرار داره از سالای قبل؟ گفت میتونستیم کتاب رو توی 100 صفحه هم بزاریم ولی وجهه خوبی نداره!)
کتابا طراحیشون کلا از پایه مشکل داره! دروس باید کتابای 50 صفحه ای یا کمتر باشن، چیزای بیخود توشون نباشه، و حتی الامکان جمع و جور باشن!
مثلا دین و زندگی 3 رو دیدی؟ مگه توی اسلام نیست که اسراف حرامه و...؟ خوب این کتاب که سراپا اسرافه! از همون صفحات اول بگیر که تو هر برگ فقط 3 خط نوشته، تا صفحه هایی مثل27 و 28 یا 49 و 50 که فقط نقاشی های بی معنین و اول هر درس تکرار شدن! اینهمه کاغذ اضافه، اینهمه رنگ، اینا اسراف نیست؟ اونوقت چجوری انتظار دارن وقتی توی همین کتاب سراپا اسراف نوشته اسراف چیز بدیه، ملت قبول کنن؟ گذشته از این حجم کتاب میره بالا و دانش آموز رو برای خوندن با مشکل مواجه می کنه
یا اطلاعات غلطی که داده! در صفحه 36 دو خط آخر گفته "تنها برخی از یاران بسیار نزدیک آن حضرت مانند برنابا..." خوب اینو دیگه تقریبا همه میدونن که برنابا 70 سال بعد از مصلوب شدن عیسی اصلا فهمید عیسی نامی هم بوده
farshidGCD
لنگر انداخته
- ارسالها
- 3,747
- امتیاز
- 7,917
- نام مرکز سمپاد
- شهید بهشتی
- شهر
- -
- سال فارغ التحصیلی
- 91
- دانشگاه
- MMU
- رشته دانشگاه
- IBM - ID
پاسخ : مشکلات نظام آموزشی کشور
از من که گدشته! باید سعی کنید وزیر شید سیستمو عوض کنیدبه نقل از kdbwnf :
kdbwnf
کاربر فوق‌فعال
- ارسالها
- 145
- امتیاز
- 24
- نام مرکز سمپاد
- شهید قدوسی قم
- شهر
- قم
پاسخ : مشکلات نظام آموزشی کشور
معلومه. دیگه به ما نمی رسه. ولی به آیندگان می رسه.
بله. گفتنش ساده است. دانش آموزا با هم متحد می شن بر علیه این مشکلات. خواسته هاشون رو ارائه می دن و تا زمان اجرای خواسته هاشون مثلا اعتصاب کنن. یا راهپیمایی یا ...به نقل از Dr.Stansfield :چطوری؟بگین من هستم
حالا انقلابم که بکنیم تا موقعی که قوانین جدیدو بذارن و تصویب (تسویب . تثویب)کنن که نمیکنن ما پیر شدیم
معلومه. دیگه به ما نمی رسه. ولی به آیندگان می رسه.
kdbwnf
کاربر فوق‌فعال
- ارسالها
- 145
- امتیاز
- 24
- نام مرکز سمپاد
- شهید قدوسی قم
- شهر
- قم
پاسخ : مشکلات نظام آموزشی کشور
خوب من به شخصه فکر می کنم که شاید لازم بشه که چند نفر از جانِ تحصیلی خودشون بگذرن. یعنی نمره و ... رو به بهای به کرسی نشوندن حرفشون و رسوندن حرفشون به گوش دانش آموزان دیگر بی خیال بشن. مثلا برگه‌ی امتحانی رو سفید بدن به نشانه‌ی اعتراض.
شاید بهترین جا برای آغاز این جنبش همین جا باشه. چرا که الآن از هر شهری تقریبا این جا دانش آموز عضو هست. اونم از مدرسه‌ی استعدادهای درخشان که خوب شرایطش بهتره.
مثلا یه مجله/نشریه توی این جا راه اندازی بشه. مثل سایر نشریه ها. دانش اموزان این نشریه هایی که خوب حجم کمی هم دارن (یه چیزی تو مایه های اعلامیه) رو می برن و چاپ می کنن و بین چند نفر از دانش آموزان مدرسه تقسیم می کنن. اولش چندان بهش توجه نمی شه. ولی وقتی یه مدت بگذره ، شرایط تغییر می کنه.
این جا اکثرا موبایل داریم. بلوتوث وسیله‌ی خوبیه برای انتشار صدا ها و سخن ها.
شما فکر نکنید که من جو ک** شدم و یا یه چیزی شبیه همین. من فکر می کنم تنها راهش همینه. یا این کار و یا تن دادن به نظام آموزشی فعلی.
بنده هم یک ماهه دارم تلاش می کنم همین رو از دانش آموزان این جا بپرسم. شما نظری دارید؟به نقل از Dr.Stansfield :خوب چه جوری هماهنگ میشه؟
خوب من به شخصه فکر می کنم که شاید لازم بشه که چند نفر از جانِ تحصیلی خودشون بگذرن. یعنی نمره و ... رو به بهای به کرسی نشوندن حرفشون و رسوندن حرفشون به گوش دانش آموزان دیگر بی خیال بشن. مثلا برگه‌ی امتحانی رو سفید بدن به نشانه‌ی اعتراض.
شاید بهترین جا برای آغاز این جنبش همین جا باشه. چرا که الآن از هر شهری تقریبا این جا دانش آموز عضو هست. اونم از مدرسه‌ی استعدادهای درخشان که خوب شرایطش بهتره.
مثلا یه مجله/نشریه توی این جا راه اندازی بشه. مثل سایر نشریه ها. دانش اموزان این نشریه هایی که خوب حجم کمی هم دارن (یه چیزی تو مایه های اعلامیه) رو می برن و چاپ می کنن و بین چند نفر از دانش آموزان مدرسه تقسیم می کنن. اولش چندان بهش توجه نمی شه. ولی وقتی یه مدت بگذره ، شرایط تغییر می کنه.
این جا اکثرا موبایل داریم. بلوتوث وسیله‌ی خوبیه برای انتشار صدا ها و سخن ها.
شما فکر نکنید که من جو ک** شدم و یا یه چیزی شبیه همین. من فکر می کنم تنها راهش همینه. یا این کار و یا تن دادن به نظام آموزشی فعلی.
kdbwnf
کاربر فوق‌فعال
- ارسالها
- 145
- امتیاز
- 24
- نام مرکز سمپاد
- شهید قدوسی قم
- شهر
- قم
پاسخ : مشکلات نظام آموزشی کشور
کسی حاضره که با من همراهی کنه؟
نکته همین جاست که باید راضی بشن. باید درست تبلیغ انجام بشه.به نقل از Dr.Stansfield :فک نمیکنم کسی راضی بشه این کارو انجام بده ...
مخصوصا" واسه دانش آموزای بعد از خودمون
کسی حاضره که با من همراهی کنه؟
ibtkm
کاربر خاک‌انجمن‌خورده
- ارسالها
- 1,678
- امتیاز
- 3,394
- نام مرکز سمپاد
- علامه حلی
- شهر
- تهران
- دانشگاه
- دانشگاه تهران
پاسخ : مشکلات نظام آموزشی کشور
من دیگه دارم تقریبا مطمین می شم که کلا تو این روزا دیگه داشتن مدرک به طرف خیلی خیلی کمک نمی کنه. حتی کسایی که دکترا دارن. چیزی که الان واقعا طرف رو به موفقیت می رسنه ایده ی جدید و خلاقیت هستش. برای ایده زدن باید ابتدا شناخت کافی از موضوع داشت که این مستلزم دانشگاه رفتن هست . به طور خلاصه مدرک گرایی در اینده کم خواهد شد احتمالا و ملت با میل خودشون و برای شناخت موضوع و زدن ایده می رن دانشگاه.
یکی از مشکلاتی که واقعا هستش موضوعات کتاب درسی هستش. من مثلا کتاب اجتماعی رو مثل می زنم. خداییش قبول کنید خیلی از مطالبش مطالبیه که کلا لازم نیستش و بدیهیه. یا حداقل می تونن صفحاتی که توش کلی سوال و مطلب چرت و پرت هست رو حذف کنن و به جاش یه چیزی کاربردی بذارن.
الان حدایش به جای یه سری مطالب به درد نخور کتاب اجتماعی بحث تحلیلی می ذاشتن بهتر نبود؟ اینجوری هم دانش اموزان با اشتیاق می خوندن درس رو و هم واقعا رو جامعه تاثیر داشت.
یا مثلا شما کتاب زیست سال اول رو در نظر بگیرید. انصافا منی که می خوام تو دانشگاه کامپیوتر بخونم تو کل زندگیم چند بار به دانستن "مراحل تقسیم میوز" احتیاج خواهم داشت؟!!!!
نکته ای هم که دوستان ذکر کردن تیوری گرایی بود. خب وقتی دانش اموزان و تیوری می خونن و هیچ استفاده ی عملی ازش نمی کنن بدیهیه این طرز فکر توشون میفته که این مطلب بی کاربرده و خوندنش وقت تلف کردنه. الان مثلا شیمی اگه ازمایش های عملی رو بیشتر کنن و مثلا ساخت یه سری مواد شیمیایی پر کاربرد و خواص شیمیایی ان هارو یاد بدن واقعا خیلی تاثیرش بیشتر خواهد بود
من دیگه دارم تقریبا مطمین می شم که کلا تو این روزا دیگه داشتن مدرک به طرف خیلی خیلی کمک نمی کنه. حتی کسایی که دکترا دارن. چیزی که الان واقعا طرف رو به موفقیت می رسنه ایده ی جدید و خلاقیت هستش. برای ایده زدن باید ابتدا شناخت کافی از موضوع داشت که این مستلزم دانشگاه رفتن هست . به طور خلاصه مدرک گرایی در اینده کم خواهد شد احتمالا و ملت با میل خودشون و برای شناخت موضوع و زدن ایده می رن دانشگاه.
یکی از مشکلاتی که واقعا هستش موضوعات کتاب درسی هستش. من مثلا کتاب اجتماعی رو مثل می زنم. خداییش قبول کنید خیلی از مطالبش مطالبیه که کلا لازم نیستش و بدیهیه. یا حداقل می تونن صفحاتی که توش کلی سوال و مطلب چرت و پرت هست رو حذف کنن و به جاش یه چیزی کاربردی بذارن.
الان حدایش به جای یه سری مطالب به درد نخور کتاب اجتماعی بحث تحلیلی می ذاشتن بهتر نبود؟ اینجوری هم دانش اموزان با اشتیاق می خوندن درس رو و هم واقعا رو جامعه تاثیر داشت.
یا مثلا شما کتاب زیست سال اول رو در نظر بگیرید. انصافا منی که می خوام تو دانشگاه کامپیوتر بخونم تو کل زندگیم چند بار به دانستن "مراحل تقسیم میوز" احتیاج خواهم داشت؟!!!!
نکته ای هم که دوستان ذکر کردن تیوری گرایی بود. خب وقتی دانش اموزان و تیوری می خونن و هیچ استفاده ی عملی ازش نمی کنن بدیهیه این طرز فکر توشون میفته که این مطلب بی کاربرده و خوندنش وقت تلف کردنه. الان مثلا شیمی اگه ازمایش های عملی رو بیشتر کنن و مثلا ساخت یه سری مواد شیمیایی پر کاربرد و خواص شیمیایی ان هارو یاد بدن واقعا خیلی تاثیرش بیشتر خواهد بود
Bay Harbor butcher
کاربر فوق‌حرفه‌ای
- ارسالها
- 908
- امتیاز
- 10,170
- نام مرکز سمپاد
- '
- شهر
- اهواز
- سال فارغ التحصیلی
- 0
سلام!
ایا به نظر شما نظام اموزشی کشور مشکل داره؟ اگه اره، چه مشکلاتی؟ و سیستم ایده ال شما برای نظام اموزشی چیه؟
ایا به نظر شما نظام اموزشی کشور مشکل داره؟ اگه اره، چه مشکلاتی؟ و سیستم ایده ال شما برای نظام اموزشی چیه؟
Bay Harbor butcher
کاربر فوق‌حرفه‌ای
- ارسالها
- 908
- امتیاز
- 10,170
- نام مرکز سمپاد
- '
- شهر
- اهواز
- سال فارغ التحصیلی
- 0
نظر خودم اینه که اول کنکور یا حذف شه یا تاثیرش کم بشه.هم چنین این که درس های عمومی نیان! چیه این کنکور واقعا!
دوم اینکه از پایه ششم به بعد، انتخاب رشته بشه و هر رشته هم متمرکز تر باشه!
مثلا رشته ریاضی دیگه خبری از تاریخ جغرافیا مدنی ادبیات زیست شیمی و امثالهم نباشه.
چون واقعا این جور درس ها(عمومی ها) صرفا وقت ادم رو میگیره. الان کسایی که از مدرسه فارق التحصیل شدن هیچ کدوم از درس های عمومی رو یادشون نیست!
خودمم به شخصه درس تاریخ سال قبلم هم یادم میره :)
از این نظر، جو المپیادی ها(حداقل رده ب) خوبه، چون مثلا یه المپیاد فیزیکی دیگه نمیخواد با درس های عمومی سر و کله بزنه(ولی متاسفانه شیمی و ادبیات داریم :/) و بیشتر وقتشو صرف علاقه ش میکنه. این خوبه!
دوم اینکه از پایه ششم به بعد، انتخاب رشته بشه و هر رشته هم متمرکز تر باشه!
مثلا رشته ریاضی دیگه خبری از تاریخ جغرافیا مدنی ادبیات زیست شیمی و امثالهم نباشه.
چون واقعا این جور درس ها(عمومی ها) صرفا وقت ادم رو میگیره. الان کسایی که از مدرسه فارق التحصیل شدن هیچ کدوم از درس های عمومی رو یادشون نیست!
خودمم به شخصه درس تاریخ سال قبلم هم یادم میره :)
از این نظر، جو المپیادی ها(حداقل رده ب) خوبه، چون مثلا یه المپیاد فیزیکی دیگه نمیخواد با درس های عمومی سر و کله بزنه(ولی متاسفانه شیمی و ادبیات داریم :/) و بیشتر وقتشو صرف علاقه ش میکنه. این خوبه!
صوراسرافيل
کاربر خاک‌انجمن‌خورده
- ارسالها
- 1,424
- امتیاز
- 8,535
- نام مرکز سمپاد
- علامه حلى
- شهر
- تهران
- سال فارغ التحصیلی
- 0000
بعضى دروس براى همه رشته ها لازمن از جمله تاريخ.در همه نظام هاى اموزشى هم همينطوره كه در همه رشته ها اين دروسى كه گفتيد وجود داره.همه دروس طبق علاقه طبقه بتدى نميشن.و براى هر كسى در هر رشته اى لازمه يا به قول ژاپنى ها:مردى كه تاريخشو بلد نباشه حتى در جايگاه پروفسور هم سوادش كمه.البته نميگن همه بايد عاشق تاريخ شن اما يه اطلاعاتى ازش لازمه.
مشكلات نظام اموزشى؟در يك كلام،نه ضعف بلكه نبود مديريت